Jóvenes voluntarios aportaron al proyecto en Yauya

En noviembre del 2011, un grupo de jóvenes extranjeros y un peruano de la Asociación Jóvenes de Buena Voluntad, quienes aportan en la zona de Ventanilla en Lima, viajaron hasta Yauya (Ancash) para apoyar las actividades artísticas culturales por la Semana del Aniversario de la Biblioteca en las diversas escuelas rurales que participaron del I Concurso de CuentaCuentos. El voluntariado ha permitido apoyar al proyecto "Atrapando el Mundo en Palabras" donde los jóvenes voluntarios aportaron con su tiempo, habilidades, experiencias y deseos de aprender. 

Los voluntarios demostraron sus habilidades artísticas para dramatizar los cuentos "El lobo con piel de cordero" y "La gallinita roja" como actividades educativas dentro de la programación del Concurso de Cuentacuentos en las sedes de las escuelas de Juncay y San Juan de la Cruz.  En dichas escuelas se congregaron niños contadores de cuentos con sus docentes de las diversas escuelas que cuentan con sus Rincones de Lectura Yachakuqkunapa, implementados por la Asociación Cultural y Educativa Jatun Nani.

Uno de los momentos más solidarios de las actividades fue haber compartido con los niños y docentes jugos, galletas y cuadernos, ofrecidos por colaboradores de Lima y del gobierno local de Yauya. Los voluntarios nos ayudaron en esta tarea.

Asimismo, los voluntarios representaron cuentos en la sede de la Biblioteca de Yauya por su aniversario. Fueron momentos agradables, sorprendentes y divertidos para los niños, docentes y autoridades presentes.

Finalmente, los jóvenes voluntarios tuvieron la oportunidad de participar con los niños y madres del primer grado del colegio César Vallejo en la actividad de la Bolsita Viajera. Las madres y sus niños participaron de dinámicas y trabajaron sobre el cuento "La gallinita roja" representado por los voluntarios.

Agradecemos la participación y el espíritu solidario de la Asociación Jóvenes de Buena Voluntad y sus voluntarios. En especial, agradecemos a Caroline Mercado, comunicadora, egresada de la PUCP, quien se encargó de las tomas fotográficas y actividades de video de la experiencia.

 Grupo de voluntarios:

• Hermine de Cerval (francesa)
• Daphne de Rincquesen (francesa)
• Rob Vervoort (holandés)
• Caroline Mercado (peruana fotógrafa)
• Dante Medina (peruano-coordinador Asociación Jóvenes de Buena Voluntad)

Actividades en la Sala Infantil de la Biblioteca de Yauya motivan y enseñan a los niños y madres usuarias

Desde el mes de setiembre, una docente de la educación inicial y un promotor de la biblioteca planifican y realizan actividades,en forma semanal por las tardes, para incentivar el uso de los libros y los juegos de la Sala Infantil  donde fue inaugurada recientemente el Rincón de Lectura Preescolar.

Todos los días vienen a la biblioteca los niños más pequeños, acompañados de sus hermanos y en otras ocasiones con sus madres para participar de las diferentes actividades programadas.

Los niños participan de talleres de lectura, talleres de escritura, talleres gráfico plástica, talleres para jugar y ver videos así como de talleres para usar juegos matemáticos. También producen trabajos que desarrollan el lenguaje y la comunicación.

La propuesta pedagógica de las actividades de la Biblioteca de Yauya es permitir que los niños aprendan y disfruten en forma natural y participativa, valorando sus saberes previos, utilizando los libros, juegos y otros materiales educativos como recursos importantes para formar lectores y aprendices autónomos desde las edades más tempranas y vinculando a las madres u otros adultos interesados.

Actividades con niños de la educación inicial en el nuevo Rincón Preescolar de la Biblioteca de Yauya

Los niños de la institución de inicial "Virgen de Fátima" de Yauya tuvieron una linda experiencia de disfrute y aprendizaje en el Rincón Preescolar de la Sala Infantil de la Biblioteca de Yauya. Niños de 3, 4 y 5 años hicieron actividades de lectura y de aprestamiento a la escritura con técnicas gráfico motoras orientadas con el apoyo de sus profesoras. Otro grupo de niños, exploraron los diversos libros grandes y cuentos infantiles ubicados en el rincón de lectura.

Pasacalle por la Lectura en Yauya

Con motivo del Día del Libro, el 23 de abril, se realizó por las calles de Yauya un lindo pasacalle para animar a la comunidad yauyina a leer, visitar la biblioteca del pueblo y valorar el libro como fuente de disfrute y aprendizaje.

Participaron niños, estudiantes, docentes y padres de familia de las escuelas de inicial, primaria y secundaria más cercanas a la biblioteca, en la capital del distrito. Los estudiantes preparon carteles alusivos al libro y la lectura. Una banda de músicos escolares acompañaron la caminata por diversas calles yauyinas hasta llegar a la biblioteca del pueblo.

También participaron del Pascalle de las Lecturas, las autoridades de la Asociación Jatun Nani y el representante de la Municipalidad de Yauya.

Escuelas Multigrados contarán con Rincones de Lectura

Durante la semana del 7 al 11 de junio, la Asociación Cultural y Educativa Jatun Nani consolidará la inauguración de cinco Rincones de Lectura en las escuelas rurales multigrados que han estado participando de la estrategia de la Alforja Viajera.

Las escuelas beneficiarias de los Rincones de Lectura son escuelas de modalidad multigrado porque cada docente atiende a un ciclo educativo que consta de dos grados de primaria. Los niños de dichas escuelas son quechua hablantes y se encuentran en un proceso de aprendizaje de la lectura en castellano.

Los Rincones de Lectura se llaman "Yachakuqkunapa". Dicho vocablo en quechua ancashino conchucano significa "para aprender". Por eso, consideramos que esta experiencia de encuentro con los libros y otros materiales educativos ampliará la lectura de la palabra y del mundo.


Esta iniciativa es parte de un proceso de trabajo en la zona a través del proyecto educativo "Atrapando el Mundo en Palabras". Sin embargo, nos resultó necesario convocar a la ciudadanía e instituciones y comprometer su participación mediante la donación de libros, juegos y otros materiales educativos a través de la Campaña "Yachakuqkunapa" así como organizar funciones artísticas como cuentacuentos y títeres en la Biblioteca Nacional del Perú.

Así mismo, contaremos con un manual de los rincones de lectores para uso de los docentes beneficiarios y el aporte de un promotor de lectura ( en convenio con la municipalidad del distrito) para dinamizar la integración de los rincones de lectura en procesos de aprendizaje.


Esperamos seguir atendiendo a más escuelas rurales polidocentes y unidocentes, y comprometer a las autoridades locales, educativas y empresariado para su aporte a la educación nacional.


El programa de inauguración de la semana :

• Lunes 7 de junio: Escuela de Pampacancha ( 1 km. de la biblioteca)
• Martes 8 de junio: Escuela de San Juan ( 2 km. de la biblioteca)
• Miércoles 9 de junio: Escuela de Ocobamaba ( 5 km. de la biblioteca)
• Jueves 10 de junio: Escuela de Chincho ( 5 km. de la biblioteca)
• Viernes 11 de junio: Escuela de Juncay ( 4 horas de caminata )
  

Cada Rincón de Lectura contará con una colección de libros motivadores en literatura infantil y de apoyo a los aprendizajes de diversas áreas del currículo; juegos educativos y láminas para el aprestamiento a la lectura y el desarrollo de contenidos curriculares así como mapas para incentivar el conocimiento y localización de otros lugares. También, cada Rincón de Lectura contará con útiles para incentivar la producción de textos y se dotará de un pequeña colección de libros de uso pedagógico que se irá incrementando.

El mobiliario y los elementos decorativos fueron especialmente diseñados para uso infantil. Se incorporará elementos de la zona como pellejos y tapetes para acondicionar una zona de lectura libre para los estudiantes.

Las madres de familia van con sus hijos de educación inicial a la biblioteca a jugar, crear y aprender juntos

Las madres y sus hijos de la escuela de inicial de Yauya "Virgen de Fátima" participaron de las actividades de aprendizajes compartidos a través de juegos y videos infantiles.

En horas de la tarde, los niños de 3 y 5 años esperaban ansiosos el inicio del juego "pon la cola al gato" para luego crear lindas tarjetas con siluetas de animales con la técnica de dactilopintura.

En la segunda reunión, las madres de inicial de 4 años participaron de un momento musical con un grupo de jóvenes yauyinos que vinieron a la biblioteca a tocar instrumentos y cantar unos huainos. Luego las madres con sus hijos vieron un cuento en video llamado "los tres gatitos huerfanitos" para luego trabajar en forma compartida haciendo títeres de palo con siluetas de animales conocidos de la zona.

A través de estas actividades se ha fomentado el interés para que las madres y sus hijos compartan momentos de aprendizaje y entretenimiento así como para reforzar las habilidades de motricidad en los niños de la educación inicial.

Reunión de Socialización con las madres de la escuela de inicial de Yauya que aprenden y disfrutan con la Bolsita Viajera

El lunes 29 de junio nos embarcamos en un viaje desde Lima hacia Yauya motivadas por la reunión con las madres de familia de la escuela de inicial de Yauya "Virgen de Fátima" quienes nos compartieron sus opiniones y experiencias que tuvieron haciendo uso de la Bolsita Viajera cuya primera entrega se realizó a fines de mayo.

La Bolsita Viajera representa una valiosa oportunidad de aprendizaje para que las madres cuyos hijos están en la escuela inicial puedan participar y aprender con ellos a través de cuentos y juegos que se llevan a casa desde la biblioteca de Yauya. Hay varias madres que no han culminado los estudios básicos pero eso no fue una limitación para que ellas puedan aportar con su tiempo y disponibilidad para aprender cosas nuevas con sus hijos leyendo cuentos o jugando con el rompecabezas.

Las reuniones de la Bolsita Viajera se realizaron en el transcurso de tres días por la tarde en la biblioteca en grupos de madres de la educación inicial 3, 4 y 5 años.

Las madres se divertieron con las dinámicas. Trabajaron en grupos, a través de una encuesta estructurada, para dar a conocer sus opiniones sobre diferentes aspectos de uso de los materiales de la Bolsita Viajera. Hablaron sobre actitudes de afecto para con sus hijos y presentaron de sugerencias de materiales para la Bolsita Viajera así como sugerencias de actividades.

Las diversas opiniones de las madres se socializaron en una plenaria dirigida por los organizadores de la reunión.

Se dieron a conocer importantes opiniones que dan cuenta de los siguientes aspectos:

• Los niños se sienten felices cuando tienen cuentos y juegos para usar en casa.
  
• Las madres son afectivas y le resulta importante leer y jugar con sus hijos así como recibir ayuda de otros familiares para que puedan ayudar a sus hijos si no pueden leer por ellas mismas.
  
• Los materiales de la Bolsita Viajera son útiles e interesantes.
  
• Las madres prefieren que en las reuniones con ellas se les cuente narraciones , les agradaría ver videos educativos y ver títeres en la biblioteca para disfrutar y aprender.
  

Finalmente, las madres compartieron sus trabajos de bordado realizados en torno a personajes animales y disfrutaron de un momento creativo dibujando su mano en un papel como símbolo de su trabajo antes de culminar con la reunión.

Conociendo a las escuelas unidocentes de Yauya

La Asociación Cultural y Educativa Jatun Nani continúa interesada en aportar a las escuelas unidocentes de primaria del distrito de Yauya a través del servicio de la Alforja Viajera llevando libros para animar a los niños a leer y brindar asesoría pedagógica para articular los textos dentro de la programación curricular en un contexto de revisión de la metodología didáctica dirigida al trabajo en escuelas unidocentes.

A continuación les presentamos algunas imágenes de interés de las escuelas unidocentes que son las más difíciles de atender y llegar por su ubicación alejada.

He aquí una breve información de las distancias desde la capital del distrito de Yauya, Ancash.

o Yauya a Jaulinca: 01 hora de viaje en algún medio de transporte y 05 horas de camino.
o Jaulina a Paccho : 02 horas de camino
o Paccho a Hatun Quillush : 04 horas de camino
o Hatun Quillush a palmadera : 03 horas de camino
o De Palmadera a Yauya : 04 horas de camino
o Yauya a Lirio : 02 horas de camino

En Hatun Quillush:
En Paccho:

En Jaulinca:

En Lirio:

La Alforja Viajera llegó a la escuela de Chincho

El 10 de junio, los promotores de lectura de la biblioteca iniciaron las visitas de la Alforja Viajera en la escuela de Chincho, ubicada a media hora de caminata desde la capital del distrito de Yauya, en la ruta hacia San Luis.

Los niños de primaria y sus profesores salieron al patio para participar de la narración oral de un cuento a cargo del promotor Huberth López. En el aula continuaron con la exploración de los textos que fueron traídos en la Alforja Viajera para desarrollar actividades de comprensión de lectura y otras de alcance curricular. Los niños terminaron realizando una actividad creativa en base a la lectura animada.

Servicio de la Bolsita Viajera reunió a madres de la educación inicial en la Biblioteca de Yauya

La Biblioteca de Yauya reunió a las madres de la educación inicial de la escuela "Virgen de Fátima" para iniciar el servicio de la Bolsita Viajera con una actividad integradora de los niños con sus madres o padres realizada durante dos días por la mañana.

Esta actividad fue de interés de un grupo de investigadores en psicología educacional procedentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú y de la Sourthern Methodist University. Ellos vinieron a conocer a las madres y niños de la escuela inicial de Yauya para realizar un estudio exploratorio sobre la interacción de niños y madres en procesos de aprendizaje promovidos por la biblioteca.

Se presentó un lindo cuento titulado "El coro" de la autora Maritza Valle Tejeda que fue narrado y dramatizado por dos miembros de Jatun Nani y un estudiante de psicología educativa. Los niños y los padres participaron con sonidos para representar a los personajes que fueron los animales del campo animados por los promotores de la actividad.

Un momento especial fue la presentación de los títeres que fueron donados por los investigadores.

Una vez que concluyó la actividad en la biblioteca, los niños y sus madres se dirigieron a las aulas de la escuela de inicial para que puedan interactuar juntos realizando una actividad de delineado y coloreado de los personajes del cuento que vieron y escucharon.

Las madres y padres de inicial demostraron su interés de estar juntos a sus hijos y ser orientados por los promotores de la Biblioteca en el uso de los materiales y juegos de la Bolsita Viajera.

Como cierre de la actividad los madres y padres asistentes recibieron sus Bolsitas Viajeras con cuentos y rompecabezas para que puedan ser usados en la casa.

Primera visita de la Alforja Viajera a San Francisco

La comunidad de San Francisco se encuentra ubicada en la zona de Juncay, a una hora de transporte de la capital del distrito de Yauya. Cuenta con una escuela para atender la educación básica. En esta oportunidad, se trataría de la primera visita de la Alforja Viajera a la escuela para lo cual interesó su viaje del equipo de trabajo de Jatun Nani.

Los niños desde primer a sexto grado participaron de la actividad de la animación de lectura a cargo del promotor de la biblioteca y la capacitadora Elena Huaytalla. Los niños salieron al campo para participar de la narración de un cuento en quechua y castellano además de recrear los personajes animales con gestos y movimientos. El escenario de trabajo fue natural aprovechando la presencia de árboles, troncos y hasta un perro que pasó por allí. Se narraron las fábulas "La culebra y la zorra" para los niños de primero hasta cuarto grado , y la fábula "El gallo, el perro y el zorro" para los niños de quinto y sexto grados.

Los niños demostraron que la forma novedosa como se narra un cuento y que luego se integra a las actividades en el aula son de su interés para aprender. Luego de algunas actividades de lectura en el aula articulando el desarrollo de contenidos de Comunicación, disfrutaron de actividades para producir textos y otras producciones creativas.

Se iniciaron las visitas de la Alforja Viajera y la Capacitación Docente en la escuela de Rayán

El lunes 19 de mayo se realizó una interesante visita de la Alforja Viajera a la escuela de Rayán, ubicada a una hora de camino de Yauya. Ese día amanecía con los caminos llenos de barro por la lluvia nocturna del día anterior. Pero eso no fue impedimento para que el equipo de Jatun Nani, la capacitadora Elena Huaytalla y el promotor de lectura Huberth López llegaran a la escuela luego de algún tiempo de caminata inesperada.

La visita a la escuela de Rayán consistió en dos fases de intervención : las actividades de animación lectora en horas de clase con los niños, y luego las asesorías pedagógicas en horas de la tarde para los docentes de educación primaria.

En la escuela de Rayán fuimos recibidos por los alumnos y los profesores a través de una pequeña ceremonia. Los niños de primer grado entonaron una linda canción en compañía de su profesor.

En el patio, se realizaron las actividades de la animación lectora con los niños de primer a cuarto grado. Los niños disfrutaron de la narración en quechua y castellano del cuento "La culebra y la zorra".


Luego, en dos grupos de trabajo, los niños trabajaron con los promotores de lectura en el aula para realizar actividades de comprensión de lectura para lo cual los niños utilizaron textos de la Alforja Viajera.


Después del recreo, los promotores trabajaron con los alumnos de quinto y sexto grado en sus aulas sobre el cuento "El gallo, el perro y el zorro".


En una reunión con los docentes, se hizo entrega al director de los materiales de la Alforja Viajera y un afiche del proyecto para su uso y difusión en el aula.

En horas de la tarde, la especialista en escuelas multigrados y unidocentes, Elena Huaytalla realizó las asesorías en programación curricular para que los docentes puedan incorporar los materiales de la Alforja Viajera en sus sesiones de aprendizaje.

Los niños disfrutan de la nueva sala infantil de la Biblioteca

Los niños de la escuela de inicial están contentos porque les gusta venir a visitar la nueva salita infantil por sus lindos mobiliarios, nuevos libros y linda decoración que hacen del lugar un espacio pedagógico para aprender con la lectura y el juego educativo.

Los nuevos rincones de uso de la sala infantil son: el rincón para leer, el rincón para jugar, rincón para ver y escuchar materiales audiovisuales así como el rincón para producir trabajos.

La sala infantil se utiliza para que los niños puedan leer lo que más les guste de manera libre o dirigida, jugar de manera constructiva, aprender con los audiovisuales y producir sus textos y otros trabajos en base a la lectura y el juego.

Los niños son orientados pedagógicamente en el uso y cuidado de la sala infantil. Por ello, se han organizado actividades como la animación lectora, la hora audiovisual y la hora del juego para que valoren el uso de los libros y otros materiales y puedan desarrollar procesos de aprendizaje. A los niños les encanta participar en forma libre en las diversas actividades propuestas. Les presentamos la última actividad con títeres de animales sobre el cuidado de la sala infantil de la biblioteca.

Dramatización del cuento "El oso que amaba los libros"

Los niños de primaria del colegio César Vallejo fueron invitados por los promotores de la biblioteca a celebrar la Semana del Libro y la Lectura para conocer y representar el lindo cuento "El oso que amaba los libros" como parte de las actividades de animación lectora que se organizaron por las tardes. Estas reuniones fueron divertidas porque los niños Jorgito Peña y Lincoln Gonzáles ayudaron a animar cantando canciones con su tambor y pandereta.

El promotor Huberth López trabajó con la narración del cuento durante dos días para que en el tercer día los niños interesados pudieran representar la historia en forma de dramatización. Huberth narró el cuento para luego trabajar actividades de comprensión lectora donde los niños demostraron participación e interés. Los niños opinaron sobre el comportamiento de los personajes del cuento y la importancia de los libros y su variedad.

En base a la lectura narrada, los niños más pequeños ( 6 a 9 ños) prepararon un reporte sencillo de lectura en base a preguntas y luego pintaron una ilustración para aprender sobre las partes del libro. Los niños más grandes ( 9 a 13 años) prepararon lindos separadores de libros sobre los personajes del cuento narrado.

El día viernes 24 de abril por la tarde en la biblioteca, los niños se reunieron para participar de la dramatización del cuento. Los niños prepararon con anticipación el escenario y los disfraces. Hubo un niño relator y dos actores: un niño y una niña. El niño narrador contaba la historia con un micrófono y con música de fondo mientras los niños actores dramatizaban el contenido. Finalmente, los niños que acudieron a ver la dramatización participaron narrando o resumiendo lo que habían visto o escuchado. En tanto, los niños actores fueron premiados por su participación con lindos presentes.

Los niños lo pasaron muy bien y se fueron contentos a casa luego de haber disfrutado un momento agradable con el mensaje de que los libros son importantes para leer y aprender.

Agradecemos a la bibliotecaria Liliana Polo por haber conseguido el cuento "El oso que amaba los libros" de la escritora Dennis Haseley. Se trata de una historia muy tierna para transmitir el amor a los libros desde la visión de un pequeño oso que no sabía leer pero que encuentra en su camino hacia el bosque a una paciente mujer que le enseña a amar a los libros y sus historias.

Semana del Libro y la Lectura en la Biblioteca

Durante el 23 y 24 de abril en el marco de la Semana del Libro y la Lectura, se realizarán actividades para motivar la creatividad y el acercamiento de los niños a los libros, principales usuarios de la biblioteca.

La semana anterior los niños participaron de la ambientación de la biblioteca con mensajes alusivos al libro y la lectura. El panel informativo luce bellas ilustraciones para conocer las partes del libro y una linea de tiempo del libro sobre su evolución desde las primeras tablas de arcilla hasta los libros digitales.

Los promotores de lectura tendrán la oportunidad de motivar la dramatización de parte de los niños acerca de un cuento alusivo sobre el amor a los libros. Los niños realizarán actividades creativas como collage, dibujos y confección de separadores de libros.

La presencia de una motivadora gigantografía en la puerta de la biblioteca con personajes infantiles de caricatura resalta la invitación por celebrar al libro y el placer de leer.